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大宝lgpt游戏下载|孩子从逃避学习到爱上学习?真正的秘诀只有一个

 
发布日期:2020-01-08 17:48:43 浏览次数: 1242
核心提示:找到更合适的学习方式,能让孩子的学习事半功倍。johnny迅速在脑海中形成计划,然后告诉他的朋友们他脑海里所有关于这个沙粒城堡的想法,每一个想法都富有想象力和创造力。只要他们了解到足够多的信息,他们就会更投入学习了。实际上,没有一个孩子会只用一种学习方法进行学习,他们通常会几种方式交汇着的方式进行学习。

大宝lgpt游戏下载|孩子从逃避学习到爱上学习?真正的秘诀只有一个

大宝lgpt游戏下载,找到更合适的学习方式,能让孩子的学习事半功倍。

前段时间,毛妈也在网上看到了一位致力于家庭和儿童发展的顾问lisa baker-king分享的四个学生玩游戏的经历。

他们被要求建一座沙粒城堡,但是他们四个人分别用了四种不同的思考方式去进行这项活动:

megan问很多问题,关于为什么要建、要建成什么样的问题,在搜集足够多的信息后再动手。

johnny迅速在脑海中形成计划,然后告诉他的朋友们他脑海里所有关于这个沙粒城堡的想法,每一个想法都富有想象力和创造力。

matt对现有的信息进行整理,然后开始计划着自己第一步要干嘛,接着要怎么样,最后做什么,非常有计划性。

christine什么都不说就直接上手。

根据这四种不同的行为模式,lisa总结出了四种不同的学习模式:

megan——fact finder(信息调查型)

特征:擅长搜集信息,爱问问题

长处:爱问为什么的孩子都有着很强的逻辑,爱找答案。

学习引导:给他们足够多的时间去寻找答案,回答他们千奇百怪的问题。只要他们了解到足够多的信息,他们就会更投入学习了。

帮助孩子复习时,父母可以准备一块大板,把问题的答案写在黑板上,在答案上贴一张写着问题的便利贴,每回答一个问题就撕掉一张纸。(感觉有点像有时候猜灯谜的游戏)

这种方式对于爱找答案的孩子来说,很能调动他们的积极性。

johnny——quick start(快速运转型)

特征:“鬼主意”特别多,有着很多独特又新奇的想法

长处:这些孩子有着很好的想象力和创造力。

学习引导:这种孩子会觉得作业是一件很无聊的事情,我们可以在学习之前先和他们一起预演一遍要做的作业内容。

听上去很奇怪,也像是浪费时间?并不,一旦他们有机会将自己的想法放到枯燥的作业上时,他们会比之前更快地开始。

帮助孩子复习时,可以用画笔代替铅笔,让他们画出来,(这几年很火的思维导图感觉也很合适),还可以跟他们一起编唱帮助记忆的歌曲或顺口溜。

matt——follow through(计划制定型)

特征:注重秩序感,喜欢玩模型,擅长从混乱中整理出秩序

长处:作为一个以过程为导向的孩子,他们最擅长秩序化、规则化事情。

学习引导:做作业的时候可以先让他们给要做的作业排个时间表,几点到几点完成什么、几点到几点做什么,有秩序地一步一步完成事情,会让他们很有成就感。

帮助孩子复习时,先让他们有个有条理的学习环境,把笔、书本和文件都归类好。然后把椅子并排放在一条线上,每张椅子放上不同的问题,让孩子坐在椅子上回答问题,回答完一个就到下一张椅子。(毛妈觉得椅子有点大,可以换成孩子喜欢的玩具玩偶排排坐。)

christine——implementor(直接上手型)

特征:更愿意表现给你看,而不是说给你听

长处:喜欢直接动手,动手能力强。

学习引导:这类型的孩子相比于抽象思维,将内容具象化的形象思维可能会更利于他们理解。特别是学习数学时可以为他们准备些可变形的几何模型,在学习单词时为他们准备对应实物照片,他们会更快地入脑。

帮助孩子复习时,可以把问题放在桌子的周围,让孩子在桌子旁边跑来跑去捡起问题回答,再跑到下一个问题上。如果正在学习字母,可以做有趣的字母操。

归类总结下来,还是可以分成英语交流专家rebecca ezekiel在整理上千个学生案例后,得出的三种学习的类型,就是刚刚开头提到的:

visual learners(视觉学习)、auditory learners(听觉学习)和tactile-kinesthetic learners(触觉学习)

我们上面说的四种学习类型都可以归类到其中:

信息调查型就是通过听别人说话搜集信息来学习(auditory learners)

快速运转型和计划制定型就是通过眼睛观察来学习(visual learners)

直接上手型就是身体力行的触觉学习(tactile-kinesthetic learners)

rebecca ezekiel还为我们整理出三种不同类型的学习者,各自有什么特征和学习建议,挑了些重点部分与大家分享一下:

视觉学习者(visual learners)

主要特征:喜欢手写、享受视觉上吸引人的学习材料、需要写笔记和重复内容、会记得别人过去穿什么、注重细节

建议:多写、坐在能看清黑板的位置、使用思维导图总结大量的信息、用高光或者下划线做重点笔记、列清单

听觉学习者(auditory learners)

主要特征:在课堂上很健谈、喜欢讨论和辩论、记得别人的名字、经常唱歌或者吹口哨给自己听、会自言自语、不能保持长时间的安静、看书看得比较慢

建议:用跟读的方式学习语言、朗读课文、问问题、用关联词记信息点、参加小组讨论

触觉学习者(tactile-kinesthetic learners)

主要特征:很难长时间坐着,更倾向于站着或者到处走、记得别人曾经做过什么、说话很快会有很多肢体语言、在学习时经常休息可能会被认为过度活跃

建议:通过实验证明学习到的原理、反复练习、以舒适的姿势学习不一定坐在椅子上(仅私底下)、抽象理论和实践经验相结合会更容易掌握概念

vak的学习模式,并不会仅仅局限于一种。实际上,没有一个孩子会只用一种学习方法进行学习,他们通常会几种方式交汇着的方式进行学习。

比如,在孩子学习英文字母时,会通过音频听发音,在视频上看字母动画,还会做字母操或者跟着写一遍。

通常来说,孩子最先出现的是触觉学习的方式,因为他们能保持的注意力时间短,能让他们直接上手的方式,才是最有效保证他们参与度。

接着他们会发展出听觉学习和视觉学习,最终会更倾向于三者中的其中一种。

但在面对不同的活动项目时,孩子能灵活地根据项目的不同,选择不同的方法,这样才是最好的。

在学习语文时,采用阅读和朗读的视、听为主的学习方式。在学习数学的时候,采用验算、摆弄几何模型的实操为主的学习方式。

根据每个学科侧重的不同,运用不同的学习方式,才能达到更佳的学习效果,一条路走到黑的学习方法只会让孩子学得更吃力。

结 语

孩子的好奇心和求知欲都十分旺盛,可是如果使用了与他们天性相左的学习方法,他们就会在学习上感到受挫、无聊,产生压力并且缺乏动力。

假如孩子不爱学习,不妨观察他们的游戏思维,引导他们找到合适的学习方式,让孩子找到学习的兴趣。

毕竟,学习从来不在于孩子有多聪明,而在于怎么样才能更聪明地学习。

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